秋之美，在于沉淀与收获，教之美，在于钻研与提升。为不断提升教育教学质量，在优化“融学课堂”的基础上推进“七学”课堂教学改革，切实提高课堂教学效率，为高三备考蓄力起航，9月9日至13日，我校各教研组开展了新学期教研活动，语文、数学、英语等九门文化课的执教老师们围绕2024年高考，精心准备，展开热烈讨论。

语文组

教以赋能开新局，研以致远再起航。9月12日下午，我校全体语文教师齐聚图书馆东录播教室，开展以“研究2024高考，传经送宝提质增效”为主题的教研活动。活动期间，原高三语文教研组张飞组长从今年6月份的高考阅卷经历出发，对2024年语文高考的题型、阅卷情况做了全面、深入、细致的介绍。高三语文教研组马宏斌组长则以一轮复习为基础，从“鉴赏”层级到“探究”层级，介绍了以“导、思、展、评、测、固”七步构建以“学”为中心的课堂，简简单单有方法，扎扎实实有提升。

县教师发展中心语文教研员卢军从高考“指挥棒”的角度出发，首先强调了“依标教学”的重要性，接着又鼓励在场教师积极恢复语文教学中的优良传统方法，例如可以帮助学生体会从特殊到一般的逻辑顺序，学会自主归纳。他还特别强调了“议学”和“展学”的重要性，鼓励教师创设让学生互讲互教的情境。

校领导陈胜余点赞语文组成员开学初的相关工作，接着，他以数篇高考作文为例，指出近年来高考作文加大了对思维品质的考查力度，要求教师们在平时的作文训练中，应积极引导学生提升逻辑思维能力和创新能力。他还鼓励语文老师不断自我充电，提升自己的专业水平，在教育教学和自身成长道路上取得优异成绩。

数学组

9月10日上午，我校全体数学教师在图书馆东录播教师齐聚，针对2024年高考卷展开研讨，数学教研室主任徐承群主任组织全校数学老师进行经验交流，为更优质的课堂教学共思良策。

高三数学教研组林炜组长基于2024年高考试卷研究和高二期末市统测学生成绩，详细解读了高三数学的复习进度和疑难课例。他的分享涵盖了每个疑难考点的原因、突破方法以及高考中的占比，全方位展示了高效复习的路径。

原高三数学教研组李进组长提出2024年高考数学试卷从题目数量、分值设计、题序安排等方面发生了很大的变化，突出对学生思维能力的考查，他回顾了上一届高三复习的整体思路，建议在学习与碰撞中加强教师自我知识体系的构建，帮助学生取得快速的成长与进步。紧接着，陈元浩老师和戴家燕老师分别从近几年高考真题命题内容、命题难度、解题方法三个维度提出要注重培养学生的数学思维能力。

英语组

“英”才荟集化秋风，“语”时俱进育贤才。9月11日上午，英语教研室主任姚彦松引领全校英语教师聚焦2024高考，展开集体教研活动。活动伊始，原高三英语教研组戴玉军组长分享了2024届高三英语组的成功做法，并对新高三的英语教学提供了宝贵的建议。接下来，高三英语教研组王德祥组长详细介绍了2025届高三英语的备考计划，并基于2024年的英语高考试卷提出了自己的思考与困惑，引发了全体教师的热烈讨论。

县教师发展中心英语教研员李杰肯定我校英语教研室取得的成绩，勉励全体英语老师深入研究新课标，加强英语阅读与作文训练。

物理组

为加强高中物理选考备考研究，提升高三物理下阶段备考效率，发挥学科名师的辐射、引领和示范作用，9月11日上午，我校全体物理教师“研究2024年高考，传经送宝提质增效”活动在物理数字实验室举行。县教师发展中心物理教研员王汉林、我校物理教研室主任宋大伟全程指导。原高三物理教研组赵建平组长分享了2024届高三的复习策略和成功做法。高三物理教研组王文兵组长对2025届高三复习计划做了详细解读，同时他还依据学生市统测成绩提出：除了关注数据变化，更要关注数据背后的具体问题及解决策略的落地。

活动中，校领导陆和朝强调高中物理学习应当重基础、精讲练、抓提优。同时他还给出了高三备考建议：研究真题，引导促进教学；精准把脉，注重教学评一致；整合内容，强化思维提升；通力合作，发挥团队力量；立足课堂，提升课堂效率，切实提高课堂的思维容量，突出学生的主体地位。

化学组

9月12日上午我校全体化学老师在化学数字化实验室举行新学期教研活动。高三化学组徐云霞组长结合高三一轮复习计划分享了高三的教学现状和做法以及现阶段教学的一些困惑。原高三化学教研组李加华组长分享了2024届高考化学学科复习计划、研究、优化、回顾等成功经验。活动当天，化学组的所有老师都积极为高三化学复习献计献策，新高三的老师们耐心听取，承诺在后续的教研活动中消化吸收。

县教师发展中心化学教研员张厚龙主任结合省、市教研信息和高考解读，给在场高一、高二的新授课和高三的一轮复习做了指导讲话。他强调化学学科与日常生活息息相关，需要教师们创设真实而有意义的情境，设计精彩的互动，一定要少讲、多练。

随后，化学教研组组长李春雷老师总结了化学学科在各校联考、市统测中取得的优秀成绩，并提出三点要求：一是研究课标、二是研究七学课堂和融学课堂，三是从横向和纵向研究高考。

最后，高定安副校长就本次教研活动做总结点评。他强调教学质量是生命线，抓好课堂才能提质增效，课堂是提高教学质量的主阵地。他还指导大家在备课时要备学生、备内容、备思想、备方法、备素养，以培养化学学科素养为核心，以课程内容及其组织形态的变动推动化学教学方式的变革。

生物组

9月10日上午，我校全体生物老师齐聚生物数字实验室召开了本次教学研讨活动。县教师发展中心生物教研员汪德新参加并指导本次活动。上一届高三生物组李梅组长分析了2024届生物的高考成绩，从备课、学案与教材教辅资料融合、个性化辅导、提分策略等方面总结一轮复习的方法与对策。生物组李晶组长从实验教学、学生获取信息能力培养、生物教学情境创设等角度发表了自己的思考与建议。

政治组

9月11日上午在图书馆二楼西录播教室，政治教研组沈雪梅组长主持了本次教研活动，我校全体政治老师参会。原高三政治教研组戴书芹组长代表2024届高三政治组传经送宝，介绍了高三复习经验。高三政治教研组黄丽组长谈新高三复习计划、做法、困惑等。在场全体政治老师纷纷为高三政治学科高质量发展建言献策，畅问畅答，交流热烈，他们从“课标如何得以落实的知识性默写”“学案的代表性情境”“学生的命题训练”等方面为政治学科高质量发展提出了许多宝贵建议。

历史组

我校历史组全体教师于9月10日上午在图书馆西录播教室开展了本次活动。活动中历史教研组贾敏敏组长从群策群力集体备课、学生主体教师组织、精选精炼精讲、拔尖和去差几个模块分析了高三历史的教学现状。原高三历史教研组周星组长也毫无保留地分享了2024届高三历史组的备考方法与策略。最后，县教师发展中心历史教研员杨金海主任从课程目标、教学目标、教学变革三个关键方面对本次教研活动作了指导讲话。

地理组

9月13日上午，我校地理组全体教师在图书馆二楼西录播教室举行了本次教研活动。县教师发展中心教研员吴春红与地理老师们共同围绕新高考展开深入研讨。原高三地理教研组刘萍组长介绍上届高三复习的宝贵经验；马荣盛老师就2024年地理高考试题进行了解读；于文高老师分享了高三一轮复习的计划安排。随后，在场老师们纷纷为高三地理学科的持续发展建言献策。

教以共进，研以致远。本次“研究2024高考，传经送宝提质增效”系列教学研讨活动，不仅搭建起广阔的交流平台，更是一场教育智慧的璀璨交汇。我校全体教师怀揣着对教育的热忱与执着，深入探讨了新高考背景下的挑战与机遇，为提升教学质量、县中振兴，高品质示范高中的创建注入了新的活力与动力！